高中三年介於成年與未成年之間的過渡期人生，而在我們身處的升學風氣中，高中的大半人生總是在補習班度過，即將成為大人的孩子們，在補習班林立的南陽街，形成了某種，大人們不一定能明白的獨立社會模式，《孩子們的南陽街與大人們的補習班》記錄了高中生們獨樹一格的社會模式。 （圖片來源／unsplash_Gaelle Marcel _@gaellemarcel） 從補習生態看到人生百態 作者曾是一位補教老師，甚至能被稱作補教名師，在「補教人生」中也佔有一席之地，雖然頂著臺大外文的高學歷光環，不過一開始也沒有要當老師的意思，誤打誤撞的進入補教界，而且意外的耕出了自己的一大片良田，在巔峰狀態再急流勇退。因此這位前名師以當局者，也以旁觀者的身分，記錄下他所看到發生在南陽街的故事中，並很自然的將自己想法穿插在故事裡，不但看盡了形形色色的高中生，也看透了補教業的生存之道。                             書中有一半的篇幅是在描述作者所遇見的高中生，和他們背後的故事，看著書中各種奇葩高中生，有強的奇葩，有怪的奇葩，也有可憐的奇葩，不過共同點都是，受限於體制與升學教育下的某些枷鎖。如今升學主義的教育體制下，每個坐在教室的高中生，都像是一面教育者的照妖鏡，而照出來的是神仙或是妖怪，端看教育者的修煉與他遇到的高中生了。     （圖片來源／unsplash_Brad Neathery_@bradneathery） 藉由記過每一則作者身邊發生的事，呈現出了補習班生態的寫實，包括一度佔據新聞版面的「補教人生」，讀完每一則故事，再走過南陽街琳瑯滿目的補習班招牌，不禁會思考，補習到底對於學生是不是件好事，有人呆坐於補習班虛度光陰，也有人靠著補習提升自己的考卷數字，來舖設未來要走的道路。可以知道的是，補習升學的人數多如過江之鯽，南陽街的教室裡可以形成一個不遜於學校的小型社會。 補教業是教育事業嗎？比較起學校教育，補教業更像是用銀兩堆起來的商業，若是以升學作為標準來衡量，補教業是真的成功，並且大勝學校教育。另一方...