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| 圖 步步出版（提供）文 昱萱 |
你喜歡用什麼方式聽故事呢？文字能精準傳達訊息、口語則清楚表現出情緒轉折，但在繪本的世界裡，「圖畫」才是主角，它彷彿打開了一扇無拘無束的大門，在那扇門後，我們熟悉的故事架構可能被打散，花草、動物可能熟捻人類語言，朝氣十足地開口說話，似乎沒有什麼是不可能的。創作者藉由水彩、粉蠟筆、油畫等不同工具和創作手法，勾勒出一頁頁精緻美麗的圖畫，正因沒有過多字句設限，繪本總給人留下一條長長的想像空間。
「海洋說書人」顏寧，是綠色和平海洋專案主任，過去曾投入於遠洋漁業改革，近年來則致力於減塑推廣，她自小受到繪本薰陶，每周固定於部落格上發布推薦繪本書籍，外界看來，顏寧的工作、興趣幾乎都與海洋密不可分，難以想像剛開始她對海洋非常不熟，她直白地說：「起初我對海的想像，就是淡水河旁邊有海，偶爾會去拍拍照。」直到幾年前因工作出航，認識了其他海島國家的朋友，她開始反思自身與海洋的關係。
「我很驚訝，他們的兒時回憶竟然是浮潛、泛舟，但同為海島國家居民的我連游泳都不會，也不懂如何分辨漲潮。」從那天起，顏寧下定決心真正的去親近海洋，她開始學習游泳、定期舉辦與海洋有關的讀書會及演講，在其他同好們的鼓勵下，開始於部落格上撰寫海洋繪本推薦文，希望讓大眾、甚至是年輕一代的孩子們能藉由繪本更認識海洋。
閱讀過上百本繪本，顏寧首先推薦劉伯樂的作品《天上飛來的魚》，內容講述飛魚希望被達悟人捕獲，藉此變成快樂的達悟人，劉伯樂以寫實畫風描繪蘭嶼當地文化、飲食，帶入中心思想「究竟達悟族人的快樂是什麼？」，顏寧分享：「劉老師當時去蘭嶼取材時，原本想著能過段悠閒愜意的日子，沒想到一進入慢節奏的生活步調，令人焦慮的工作進度、孩子升學等煩惱反而一湧而上，但這個矛盾倒也迸發了他的創作想法。」達悟人生活雖不富足，但精神上卻是滿足，《天上飛來的魚》就呈現了這樣純粹的快樂。另一本選書是劉如桂老師的《風獅吼》，講述象徵「風神」的大鱟經常捲起塵土風沙讓居民苦不堪言，於是他們請來風獅爺抗風，風獅爺雖順利收服了大鱟卻發現風土揚塵的禍源是樹林減少，後來風獅爺與大鱟合作種下大片樹林，讓沙塵不再困擾居民，劉如桂老師利用渾圓可愛的畫風，帶進了民間信仰與水土保護等觀念。
書籍往往反映了一個地區的文化脈絡，台灣雖然四面環海，但大量的消波塊、海埔新生地硬生生隔出了人與大海的遙遠距離，顏寧發現日本、西班牙等其他環海國家的繪本經常取材自海洋，相較之下台灣談及海洋的題材鮮少，推測與人海不親近、繪本閱讀市場小有關，針對後者，顏寧樂觀看待：「其實台灣閱讀的風氣有漸漸提升，加上最近有很多年輕創作者投入，題材擴及生物保育、核能、空汙等議題，是很值得期待的！」繪本長年被當成孩子們的故事書，但畫給大人們看的繪本也不少，顏寧推薦的＜亞哈與白鯨＞就蘊含了深層意義，船長亞哈因懷抱著對白鯨的強烈渴望決定出航尋鯨，但過分的渴求反倒狹隘了自身視角，亞哈始終沒有發現白鯨就在身邊，作者對人性「欲望」的刻劃及寓意，成人閱讀必能更深刻體會。
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| 顏寧，海洋說書人，發起每周說書活動推廣海洋 |
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